福州十中2020-2021學年語言文字工作計劃

福建省福州第十中學

福州十中2020-2021學年語言文字工作計劃

一、指導思想  

以創(chuàng)建全國語言文字規(guī)范化示范校為契機，按照省、市、區(qū)的有關文件精神，有序推進我校語言文字規(guī)范化工作，增強全體師生語言文字的規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，為我校的可持續(xù)發(fā)展營造良好的語言環(huán)境。  

二、工作目標  

1．繼續(xù)積極推廣“說好普通話”活動。師生在教學中使用普通話率達到100％，師生在教學、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100％。

2．繼續(xù)推行“寫好規(guī)范字”。校內公文、教學資料、標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書和學生作業(yè)等用字規(guī)范率達到100％。學校自制的獎狀、證書以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100％。

3．繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項工作與活動落實到實處，為學校營造良好的語言文字環(huán)境。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

三、主要工作

(一)完善學校語言文字工作機構，加強語言文字工作綜合管理

組長：陳黎芬（校長）

副組長：魏光明（書記）   楊   青（初中教學副校長）

黃巧曦（高中教學副校長）黃緒學（德育副校長）

陳   凡（總務副校長）

組員：陳俐英、丁樹森、黃曉昆、廖志勇、盧文晶、翁麗芳、楊曉剛、蔡玲燕、張   凝、王愛麗、吳   杰、林   娟、侯龍虎、陳立雯、李   萌、陳加華、潘丹瓏、黃   瓊、吳俊芳、江小丹、許小琴、付茵璐、鄭酥萍、陳   昂、陳美蘭、吳忠欽、艾盛珍、黃雪琴、周錦華?

（二）學校做好宣傳教育工作

在學校工作中，積極開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，在創(chuàng)建語言文字示范校的基礎上，繼續(xù)加強語言文字規(guī)范化宣傳，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作形成長效機制。

1．不定期召開學校語言文字工作領導組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

2．在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

3．學校校牌及其它標牌、宣傳欄、公文、教學資料、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。

4．加強校園語言文字工作宣傳力度。利用橫幅標語、黑板報、學生手抄報、校園櫥窗、校園文化墻等陣地，開辟校園語言文字宣傳陣地，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的多樣性、多層次性，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

（三）學校落實具體工作職責，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

1.教務處分管學校語言文字工作，主要貫徹落實上級、本校的語言文字各項工作要求。

2.專職人員制定學校語言文字工作計劃，做好工作記錄和工作總結。平時按照工作計劃，抓好學校語言文字的日常工作，定期開展“推普周”活動。   　　

3.學校語言文字領導小組成員相互協(xié)作，認真貫徹實施上級布置的各項工作，努力搞好各項活動。   　　

4.各年級組長、班主任、教研組長密切合作，做好日常工作。  

5.全體師生認真落實并努力達到學校語言文字工作要求。在校內堅持講普通話；教師的板書和學生的作業(yè)書寫要做到用字規(guī)范、正確。

6.認真開展一年一度的科藝節(jié)活動。通過“讀整本書、讀一本好書”為主要形式，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，立足課堂教學、推廣校本教材、突出學校特色、引領課題推進，由點到面區(qū)域性整體推進，將讀書活動推向深入。   　　

7.組織開展師生漢字聽寫比賽等活動。以“推普周”活動為契機，以區(qū)域性整體推進師生漢字水平為抓手，開展師生漢字聽寫比賽等系列活動，努力在全社會營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍，提高社會語言文字規(guī)范意識。  

（四）做好日常常規(guī)工作  

1.繼續(xù)做好常規(guī)工作：利用早讀課、課前三分鐘集體朗讀、走入校圖書館閱讀并開展美文誦讀。學生在家中朗讀、背誦古詩、文言文、美文等。開展經典誦讀比賽，讓經典誦讀生生參與、人人參與，提高了參與面、傳承了家國文化。家校的誦讀配合，提升了誦讀的質量與品位。

2.整合各類主題活動和傳統(tǒng)校園活動，開展豐富多彩的語言文字活動，主要活動有：  

(1)結合各類主題活動，開展各種演講比賽。   　　

(2)開展讀書活動，寫讀后感。   　　

(3)落實好校本教材《經典誦讀》的教學工作，組織學生開展經典詩文誦讀大賽。   　　

(4)各班建設好圖書角，組織學生開展課外閱讀，積極參加各類征文比賽。   　　

(5)組織部分學生參加漢字聽寫比賽。   　　

(6)各班學生做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校園用字。   　　

3.認真貫徹區(qū)教育局的各項工作，有計劃、有步驟地推進學校語言文字工作，做好校園文字規(guī)范化檢查工作。各教研組認真做好常規(guī)文字的規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，進一步提升學校語言文字工作的層次。  

4.將語言文字工作納入學校各項管理工作中，加強督促、考查、考核、評估，以促進學校語言文字工作的制度化、規(guī)范化發(fā)展。   　　

5.做好我校語言文字活動資料的積累和歸檔工作。

（五）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。

1.發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，尤其是讀與寫的有機整合。   　

2.為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要結合教學以年級組為單位開展如詩歌朗誦比賽、講故事、漢字聽寫比賽等活動，在豐富多彩的活動中提高學生的語言文字能力，提升語言文字規(guī)范化運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍。     

                                              福州第十中學

                                            2020年9月4日