關(guān)于我?？荚囋u價制度改革計劃試行方案

我校課改工作經(jīng)歷了一年有余，逐步接觸到課程改革中的關(guān)鍵和核心問題。根據(jù)國家新課改精神、教育部《關(guān)于中小學(xué)考試評價制度的通知》精神和省級課改重點特點“考試制度改革研究”精神，現(xiàn)將本校關(guān)于考試評價制度改革計劃試行方案做如下規(guī)定，請各教研組在下一個階段中加以實踐研究探討，提出修定意見。

   一、總體要求

   各教研組、集備組要積極探索考試改革的路子，特別是廈門課改實驗區(qū)第一年中考命題與考試方法的改革?？傮w目的與方向是有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

   現(xiàn)要求各學(xué)科在執(zhí)筆測驗的試卷上，通過增加指導(dǎo)語，改變題目描述的語氣，盡可能的反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程，減輕學(xué)生的考試壓力；同時命題應(yīng)更多的關(guān)注學(xué)生的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)科知識應(yīng)用于生活之中；考試形式可多樣化，目的是盡可能科學(xué)地反映學(xué)生的健康成長。必要時學(xué)生也可參與部分的考試命題。

二、對于學(xué)科命題的一些建議（偏頗之處，請研討）

1、歷史、地理、生物學(xué)科在考試中，可加大開放性和實踐性，以體現(xiàn)學(xué)科學(xué)習(xí)過程的活動類、體驗類的測試，不僅以平時積累的過程資料在期末總評中占一定的比例（60%），而且體現(xiàn)在試卷總分中也占一定比例（30-40%）。

2、體育、音樂、美術(shù)學(xué)科在考試中要反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程的縱向進步?？刹捎靡詫W(xué)生的專長自主選擇考試內(nèi)容和考試時間；也可以某一項目為單位，以學(xué)生的個人進步幅度來評分。

3、理、化、生實驗考核的操作也應(yīng)進行改革，不僅要考查實驗技能，還應(yīng)增加收集信息、決策判斷、解決實際問題等方面的考試內(nèi)容。

4、政治學(xué)科除采用開卷考形式，還應(yīng)重視課堂教學(xué)與時政教育相結(jié)合，重在積累學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)性評價結(jié)果，所確定的評價內(nèi)容不僅包括觀點是否正確，還應(yīng)包括批判性思維、合作與交流、表達與溝通。

5、語、數(shù)、英三科目前尚未找到與紙筆考試整合的辦法，因為該三科工具性太強。期末總評仍主要采用紙筆測驗成績，也應(yīng)適應(yīng)增加平時學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀律等各方面內(nèi)容來給學(xué)生進行評價。

總之，考試的形式可以是多樣化的。其中，命題從情境設(shè)計到呈現(xiàn)方式，甚至是描述的語言，都應(yīng)盡可能地從學(xué)生的角度出發(fā)，重視聯(lián)系生活，關(guān)注考試心理等因素。但關(guān)鍵的是思考考試形式的背后是否圍繞和達到了教育目標；同時還要考慮各種形式本身的優(yōu)缺點，要和學(xué)生發(fā)展不同側(cè)面的表現(xiàn)形式相適應(yīng)。每位實驗教師還應(yīng)正確認識考試改革過程中所出現(xiàn)的一些問題，如學(xué)生在考試中回答的不好，要正確分析原因，而不是簡單的推定其退步了，相反的我們在教學(xué)方面、考試改革方面是需要加強改良的。因為目前我們的學(xué)生在小學(xué)階段并未經(jīng)過課改的洗禮，因此，我們應(yīng)增加育人責任感，和偉大的愛來達成一個民族的希望，請研討，并給予點撥、指正。謝謝！