塑生命活力課堂 促學生個性發(fā)展 ——2017-2018學年福州十中區(qū)級教學開放周活動簡訊

塑生命活力課堂   促學生個性發(fā)展

                     ——2017-2018學年福州十中區(qū)級教學開放周活動簡訊

為了更好地深化課堂教學改革，詮釋學校的辦學理念，充分展示學校的辦學特色、課改成果、管理特點、師生風采和教師團隊優(yōu)勢，在晉安區(qū)進修校的精心指導下，福州十中舉行了以“塑生命活力課堂，促學生個性發(fā)展”為主題的區(qū)級教學開放周活動。

本次區(qū)級開放周自2017年11月27日至12月1日，歷時一周，開課范圍廣，遍及各門學科。共36節(jié)課，其中德育課4節(jié)，校本課程課5節(jié)， 來自市教育學院、市屬部分中學、區(qū)進修校以及晉安區(qū)各兄弟學校的專家、教師697人次參與了聽評課活動。此次活動展現(xiàn)如下亮點：

一、生命化課堂教學模式展示

所有開課教師均能以師生的互動互助為課堂改革的行動導向，摒棄了“華而不實”的教學形式，用靈性和激情激活學生的思維，憑借智慧與詩意喚醒學生的想象，充分發(fā)揮學生的主體性，注重激勵引導，注重從小處入手、深挖內容，注重面向全體。譬如物理組的廖志勇老師開設的《力的合成》一課，通過大量的生活實例，從具體例子中逐漸將學生引入到抽象的概念中，教師的示范性引導和學生實際操作相結合，既符合我校學生的認知特點，同時又有一定的思維力度。劉佳老師在《測量電功率》一課中則側重演示實驗，通過測量電吹風的實際功率，教會學生如何觀察現(xiàn)象、如何分析原因，從生活走向物理，再從物理走向社會，提升學生學習物理的內驅力，逐步培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，為將來的物理學習夯實基礎。這兩節(jié)課贏得了市教育學院教研員宋靜老師、學科中心組成員吳寒平老師、區(qū)進修校教研員黃巧曦老師以及區(qū)屬兄弟校的物理老師的贊賞。

生命化課堂對三維目標達成度的影響顯著。學生在課堂學習中，體驗成功，增加信心，主體性得到了發(fā)展。如數(shù)學組的薛正森老師開設的《分式的基本性質》一課，采用“自主預習——展示點評——精講優(yōu)練---反思提高”的課改教學模式，極大地激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習主動性，課堂效果良好，得到了區(qū)進修校彭金祥老師、市名師工作室成員林碧云老師的好評。又如政治組的付茵璐老師開設的《樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求》一課，采用華為的案例貫穿整堂課，通過學生對華為過去、現(xiàn)在、未來的剖析和探究論證創(chuàng)新意識的必要性和具體要求，整堂課的素材資源符合學生的理解層次，注重學生思維能力的培養(yǎng)，課堂氛圍活躍，學生的個性在生命課堂中綻放光彩。

開課成果充分展示了基于“經(jīng)驗分享、合作創(chuàng)新、尊重差異、和諧發(fā)展”理念下的GTG備課、同課異構、觀課賞課的管理策略。

二、生命教育校本課程展示

此次開放周，分年級分學科利用各教研組編寫的校本教材，開展典型課例示范活動，逐步探究生命教育的特點，探索生命教育的模式。林姍老師結合校本教材敬畏生命的相關內容，開設了《活在當下》一課，教育學生不僅僅是敬畏自己的生命，也要敬畏他人的生命，更要珍愛其他的生命，做到禍福相依，榮辱與共；陳昂老師的課題是《舞動的紅絲帶》，亦是采用校本教材《生物教學與生命教育》中有關艾滋病的內容，對學生進行預防艾滋病的科普知識宣傳；楊曉剛老師開設的校本教材《探索中國傳統(tǒng)節(jié)日——以春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)為例》一課，則激發(fā)學生探索中國傳統(tǒng)節(jié)日的奧秘和愛國熱情，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、充滿生命活力的校園文化展示

多彩的校園文化適應了學生精神需求的多樣化，使學生在活動中認識自己的價值，樹立積極向上的生活學習態(tài)度，同時也可以培養(yǎng)學生良好的心理適應能力，拓寬學生的人際交往，使學生胸懷寬廣，與人友好相處。開放周期間，教室樓道布置的學生作品創(chuàng)意墻充分展示了彰顯生命個性的班級文化。這些創(chuàng)意墻主題紛呈，諸如：“奔流不息民族魂”、“感恩伴成長”、“陽光總在風雨后——珍愛生命”、“青春暢想曲”、“綠色上網(wǎng)，健康生活”、“銘記責任，放飛夢想”等等，無不閃耀著生命的異彩。學生們在自由、快樂、溫馨、向上、和諧的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，舒心怡神，因美生愛，自然生發(fā)出熱愛學校、奮發(fā)學習的情懷。校園文化也起到潤物無聲、潛移默化的育人作用。

歷經(jīng)一周的教學展示終于畫上了一個圓滿的句號。此次福州十中教學展示周活動嘗試構建在學科教學中追求滲透生命教育思想的課堂教學模式，取得了一定成效。我們在展示自己的教學特色、教學風格的同時，還需反思新課改實踐中的得與失，提升我校的影響力，以便更好地推進我校校本教研、校際教研、區(qū)域教研活動的深入開展，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

福州十中 教研室

2017年12月1日